بررسی تطبیقی صفحه آرایی کتابهای فنی حرفه ای آموزش و پرورش در سه دهه اخیر (1388-1358) در ایران و کشور آلمان

پایان نامه
چکیده

کُتب درسی به عنوان گسترده ترین رسانه آموزشی در بین نوجوانان، وظیفه ایجاد فضای خلاق و تاثیرگذار آموزشی را به عهده دارد. گرافیک کتاب های درسی نه تنها در بالابردن سطح سواد بصری دانش آموزان موثر است، بلکه در میزان یادگیری و به خاطرسپاری مطالب آموزشی سهم بسزایی دارد. ویژگی کتاب های درسی با بقیه رسانه های پیام رسان متفاوت است. گرافیک در این رسانه، یک گرافیک کاربردی و عملکردی است، زیرا که مخاطب به اختیار خود کُتب درسی را انتخاب نمی کند و برای مدت نسبتا طولانی مجبور است، به مطالعه و یادگیری آنها بپردازد. کتاب های درسی دارای یک پیام آموزشی منحصر به فرد نیستند، بلکه در هر صفحه پیامی مشخص آموزشی را بیان می کند، و در کل به بالا رفتن سطح فرهنگ و دانش اجتماعی و علمی و تصویری نوجوانان کمک می رساند، و آنها در یک محدوده مشخص زمانی و شرایط معین مکانی وظیفه انتقال سریع مطالب درسی را به عهده دارند، که تنها با سازماندهی بصری متن و تصاویر در جهت بالا بردن سطح عملکرد آموزشی این رسانه می توان به آن دست یافت. چیدمان متن- تصویر- طراحی- جداول- نمودار- تأکیدات آموزشی باید در خدمت جستجوگری و چیستایی آموزشی باشد، طراح با ارتباط مستمر و دائم با مولف و با برخوردی خلاق فضای جذاب و پُرکششی را در کتاب های درسی می تواند ایجاد کند. در این نوشتار سعی شده در یک تحقیق میدانی که بر پایه بررسی تحلیلی و تطبیقی صفحه آرایی و اونیفرم بیش از 4هزار جلد کتاب درسی فنی وحرفه ای چاپ شده در ایران از سال 1358 الی 1388 و تطبیق آن با کتاب های همین مقطع در همین دوره در کشور آلمان، انجام شده است. به این مهم برسیم که طراحی و صفحه آرایی کتاب های درسی با دیگر کتاب ها و نشریات به علت تداوم و گستردگی آن و سن مخاطبین خاص خود و همچنین وظایف آموزشی که به عهده دارد، متفاوت است. درطراحی این کتاب ها پیام اصلی آموزش است و از تمامی ابزارهای بصری برای درک بهتر و ماندگارتر مطالب آموزشی در ذهن دانش آموزان که در مقطع خاصی به آموزش می پردازند، باید استفاده شود. و این مهم تنها با همکاری یک گروه متشکل از مولف- طراح- کارشناسان تربیتی و آموزشی و معلمان با تجربه ممکن نمی شود.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Degenerate Four Wave Mixing in Photonic Crystal Fibers

In this study, Four Wave Mixing (FWM) characteristics in photonic crystal fibers are investigated. The effect of channel spacing, phase mismatching, and fiber length on FWM efficiency have been studied. The variation of idler frequency which obtained by this technique with pumping and signal wavelengths has been discussed. The effect of fiber dispersion has been taken into account; we obtain th...

متن کامل

اعتلای روند آموزش فنی و حرفه ای در ایران

از دیرباز ارزیابی وضعیت عملکرد سازمان­های متصدی امر تربیت کارورزان و متخصصین کارآمد و ماهر در حوزه فنی­حرفه­ای کشور، نشان­دهنده ضرورت پرداختن به این امر به عنوان نیاز اصلی جامعه درحال توسعه ایران بوده است. لذا با بررسی وضعیت ضرورت­های ایجابی جامعه فنی­حرفه­ای کشور در تامین نیروی انسانی کارآمد، به موضوع آسیب­شناسی وضع موجود، پرداخته ­شده است. با در نظر گرفتن عوامل همراستا با اهداف راهبردی و تعام...

متن کامل

بررسی صفحه آرایی کتابهای ریاضی مقطع ابتدایی کشور آلمان،آمریکا،فرانسه

هدف های آموزشی در کشورهای مختلف جهان شباهت هایی به هم دارند، ولی مقایسه میزان موفقیت یکی نسبت به دیگری، پژوهشگران را به عوامل گوناگون و از آن جمله به فرهنگ آموزش و روش های موثر در فرآیند های یاددهی، یادگیری در این کشور ها متوجه می سازد. فرهنگ آموزش مانند هر فرهنگ دیگری در جنبه های مختلف زندگی ما، شامل عواملی است که در قالب سنت های رایج، مورد قبول واقع می شوند. یکی از آن عوامل، کتابهای درسی است...

15 صفحه اول

بررسی صفحه آرایی مجله تایم در دو دهه اخیر

چکیده: در این پژوهش که به شیوه توصیفی تحلیلی صورت پذیرفته است جمع آوری اطلاعات به روش کتابخانه ای و استفاده از مقالات و کتا بهای معتبر و تا حدودی استفاده ازاینترنت و نیز گردآوری نمونه ها بوده، صفحه آرایی مجله تایم در بازه زمانی 1990 تا 2010 میلادی مورد بررسی بصری قرار گرفته بااین هدف ابتدا عوامل بصری در صفحه مورد تحقیق و پژوهش بوده است. انواع صفحه آرایی مجله تایم در چند گروه مشخص مورد توصیف و...

15 صفحه اول

بررسی تحلیلی و تطبیقی وی‍ژگیهای آموزش فنی و حرفه ای دوره متوسطه در کشورهای آلمان، چین و ایران

به منظور بررسی تحلیلی و تطبیقی ویژگیهای آموزش فنی و حرفه ای دوره متوسطه تحقیقی به روش توصیفی- تحلیلی بر اساس تجزیه و تحلیل بردی مشتمل بر چهار مرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در میان سه کشور آلمان، چین و ایران انجام شد. ابزار گرد آوری اطلاعات بر اساس روش اسنادی یا کتابخانه ای و متون اینترنتی بود. در این پژوهش از میان کشورها، آلمان و چین که در زمینه آموزشهای فنی و ...

15 صفحه اول

بررسی تطبیقی برنامه درسی آموزش فنی و حرفه ای دوره متوسطه در آمریکا، ژاپن ، آلمان ، انگلستان با ایران

چکیده هدف از این پژوهش ، مطالعه تطبیقی برنامه درسی آموزش فنی و حرفه ای دوره متوسطه کشورهای ژاپن ، آلمان ، انگلستان و آمریکا با ایران است. اهداف ویژه تحقیق نیز بر اساس متغیرهای تحقیق شامل توصیف و مقایسه عناصر برنامه درسی آموزش فنی و حرفه ای( اهداف ، فرایند یاددهی – یادگیری ، شیوه های ارزشیابی وشایستگیهای معلمان آموزش فنی و حرفه ای) دوره متوسطه ا ست. این مطالعه از نوع پژوهشهای توصیفی – تحلیلی اس...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - موسسه آموزش عالی غیر انتفاعی و غیر دولتی نبی اکرم - دانشکده هنر

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023